邹城十二中学：科学精品课堂问道 优质高效课堂再造

为深入推进实施课程改革，探究以培养学生学科核心素养为中心，积极打造“优质高效课堂”，贯彻落实该校“制度立校、质量强校、文化兴校、特色润校”的办学思想。近日，邹城十二中在全校开展了“学科精品课展示”活动。

优质高效课堂活动

学校认真组织语文、数学、英语等11个学科开展了2023-2024学年度第一学期“学科精品课展示”优质课评选活动。活动旨在通过“学科精品课展示”充分发挥学校自身学科“教学能手”“骨干教师”的示范和引领作用，引导全校教师积极探索“以问促学，自探共研”为主题的互动式课堂教学。

优质高效课堂活动

优质高效课堂活动

参加活动的30多名优秀教师，由各年级备课组从市级及以上学科“教学能手”、“优质课一等奖”获得者、“基本功大赛一等奖”获得者和学科新秀中推荐，确保活动高质量、高规格、高效率。活动分磨课教研、示范课展示、总结提高经验推广阶段，每个阶段都有相应的要求。授课过程中，学校要求执教老师根据优质课评选要求，深入研究分析教材教法，确定科学、恰当的教学目标，准备丰富多样的活动材料，精准设计，恰到好处，既能充分展示个人教学风采，又能引领学生学会学习、深度学习、高效学习。再则是要求他们应更加关注策略方法和探究过程，关注社会生活，在学、解、思、悟、动中激发学生的潜能，让“优质高效课堂”课堂更加生动有趣，以教育教学为抓手提升教师素养，构建制度立校，以高质量打造强校，以良好的文化兴校，坚持“科学精品课堂问道 优质高效课堂再造”特色润校。活动规模和活动安排更是此次“以问促学，自探共研”学科精品课展示的靓点。

优质高效课堂

优质高效课堂

“学科精品课展示”活动为执教教师提供了一个展现自我、超越自我的平台，充分调动了他们的积极性、创造性和创新性，也为其他教师提供了一次观摩学习、取长补短、博采众长、促进专业成长的良机，更为学生创设了主动学习、自主研学、小组合作探究的环境，让学生学会学习、深度学习、高效学习。

优质高效课堂活动

优质高效课堂活动

“学科精品课展示”活动的开展，彰显了学校“制度立校、质量强校、文化兴校、特色润校”的办学理念，引领学校教学工作再上一个新的台阶的目的。目前此活动正在热火朝天地开展进行中。（供稿单位/邹城十二中 撰稿人/郝书明 审核人/陈平）